Comunidades de aprendizagem no País Basco: caracterização e organização escolar

Autores

  • Martha Cecilia Cadena-Chala Autor Universidad Cooperativa de Colombia
  • José Ramón Orcasitas-García Autor

Palavras-chave:

Comunidades de aprendizagem, organização escolar, desenvolvimento do curriculum, pedagogia sócio crítica, País Basco

Resumo

As comunidades de aprendizagem mostraram-se como uma proposta de organização escolar, que promove o sucesso acadêmico e o melhoramento da convivência entre os estudantes.


A experiência está concentrada na educação participativa da comunidade, concretizada em todos os seus espaços. Também se enfoca em estruturas como: Relação-Interação: formação da comunidade. Aula: construção em grupo. Instituição: organização
e abertura à participação, rede com o sistema educativo, área e políticas
educativas. Investigação qualitativa-descritiva, com um foco sócio crítico.

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Biografia do Autor

Martha Cecilia Cadena-Chala, Universidad Cooperativa de Colombia

Soy docente investigadora en la escuela de postgrados en educación de Bogotá.

Doctora en intervención Psicopedagógica. Magister en Educación. Licenciada en pedagogía social comunitaría y maestra bachiller

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Publicado

2016-11-30

Como Citar

Cadena-Chala, M. C., & Orcasitas-García, J. R. (2016). Comunidades de aprendizagem no País Basco: caracterização e organização escolar. Educación Y Educadores, 19(3), 373–391. Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/6382

Edição

v. 19 n. 3 (2016)

Seção

Gestão educativa

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

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