Racismo indelével e textos escolares de ciências naturais colombianos (2000-2010)
Palavras-chave:
Racismo, diversidade cultural, livro de textos, ciências naturais, educaçãoResumo
Racismo indeleble y textos escolares de ciencias naturales colombianos (2000-2010)
Indelible racism and school textbooks on the natural sciences in Colombia (2000-2010)
DOI: 10.5294/edu.2018.21.2.6
Neste artigo analisaram-se os conteúdos de textos escolares de ciências naturais de oitavo e nono ano, publicados na Colômbia durante os anos de 2000 a 2010, que podem ser interpretados como racismo científico no âmbito do ensino de ciências, no contexto e na diversidade e diferença cultural. Os resultados aqui discutidos fazem parte da tese de doutorado “Racismo científico em textos escolares de ciências naturais na Colômbia”. A metodologia utilizada foi qualitativa e o desenho metodológico foi a análise de conteúdo. Notou-se que em 14 dos 30 textos analisados aparece o racismo científico, ao legitimar o conceito biológico de raças humanas, usar representações racistas biológicas e naturalizar a eugenia, por meio dos conteúdos de genética, evolução, taxonomia, populações humanas e biodiversidade, sendo o conteúdo genético o mais frequente; os conteúdos específicos com manifestações de racismo científico são os relacionados com a herança e os traços hereditários, com o genoma humano, com a espécie e a variabilidade, com a seleção natural, com as adaptações, com a biodiversidade cultural e com os estudos demográficos.
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