Indicadores de calidad de las plataformas educativas digitales

Mireya Ardila-Rodríguez

Resumen


DOI: 10.5294/edu.2011.14.1.10

En este artículo se presentan los resultados de un estudio acerca de indicadores de calidad en los procesos de formación en ambientes virtuales, que deriva de un marco conceptual y de una serie de hipótesis que expresan relaciones esperadas entre las variables.Estas relaciones conceptuales se examinan y ponen a prueba mediante el trabajo de campo, y se someten al análisis estadístico entre los indicadores que operan como referentes empíricos de los conceptos.Como resultado del trabajo realizado, se identifican, describen e interpretan los indicadores de calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales. DOI: 10.5294/edu.2011.14.1.10

Palabras clave


Calidad de la educación, educación superior, informática educativa, enseñanza asistida por ordenador, Colombia

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