La investigación educativa en Venezuela: un análisis bibliográfico

Autores/as

  • Carlos Eduardo Blanco Autor/a Universidad Central de Venezuela
  • Luisa Elena García Autor/a Universidad Central de Venezuela

Palabras clave:

Discurso académico, resúmenes revistas científicas, investigación educativa, retórica, artículos científicos, géneros textuales, estructuración de la investigación

Resumen

DOI: 10.5294/edu.2011.14.3.4

El texto da a conocer la estructuración de resúmenes de artículos científicos publicadosbasado en una línea de investigación en discurso académico de la educación, paraser más específico con géneros textuales relevantes de este ámbito.

El principal objetivo es analizar la estructura interna de 194 resúmenes de artículospublicados en una revista venezolana especializada en Educación. Mediante procedimientosanalíticos micro-sociolingüísticos, teniendo en cuenta los movimientos retóricosque se evidenciasen, como Introducción (I), Método (M), Resultados, (R) y Conclusiones/Recomendaciones (C).

El resultado del estudio, en cuanto a la estructuración de los resúmenes, sugiere uncomponente disciplinario para estos textos, cercano a las tradiciones histórico-filosóficasy alejadas de las tradiciones post-positivistas de las ciencias sociales y humanas. DOI: 10.5294/edu.2011.14.3.4

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Publicado

2011-12-13

Cómo citar

Blanco, C. E., & García, L. E. (2011). La investigación educativa en Venezuela: un análisis bibliográfico. Educación Y Educadores, 14(3). Recuperado a partir de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/2045

Número

Vol. 14 Núm. 3 (2011)

Sección

Pedagogía universitaria

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