Educación, lenguaje y realidad Una propuesta socrática frente al nihilismo

José María Barrio Maestre

Resumen


El trabajo trata de poner de relieve la imposibilidad de educar desde el escepticismo nihilista que despacha la contracultura dominante en Europa hoy, la necesidad de replantear las bases de la educación como socialización y la necesidad de un cambio cultural. Se ensaya la conexión entre Filosofía y Pedagogía ya desde el socratismo como clave para entender la educación como una introducción a la realidad y el papel fundamental que en ella tiene el lenguaje significativo.


Palabras clave


Teoría de la educación; filosofía la educación; pedagogía; mayéutica; lenguaje significativo.

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