Desarrollo de emociones positivas en la niñez. Lineamientos para la intervención escolar

Laura Beatriz Oros, Vanesa Manucci, María Cristina Richaud-de Minzi

Resumen


DOI: 10.5294/edu.2011.14.3.3

El texto aborda las emociones positivas que tienen la capacidad de influir sobre los procesos intelectuales, el razonamiento, la resolución de problemas y el procesamiento de la información, la atenuación de la indisciplina y la optimización de la interacción social saludable.

El objetivo de este artículo es ofrecer lineamientos metodológicos para el diseño y la instrumentación de pedagogías que integren el desarrollo afectivo con el trabajo áulico cotidiano. Las estrategias definidas como conclusión serán eficaces para trabajar con docentes en una instancia de formación y para trabajar con niños en la promoción de las emociones positivas y el control de las negativas. DOI: 10.5294/edu.2011.14.3.3


Palabras clave


Emociones, resolución de conflictos, enseñanza y formación, desarrollo afectivo, pedagogías para el desarrollo

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