Entrada triunfal e ascensão irresistível das competências na universidade
Palavras-chave:
Pedagogia universitária, formação baseada em competências, ensino superior, aprendizagem, ensino (fonte, Tesauro da UNESCO).Resumo
Este documento mostra um conjunto de argumentos que respondem a alguns aspectos relacionados com a denominada “abordagem de competência”. a. As fontes do que aparece agora como um “ascenso irresistível” da lógica das competências na educação, particularmente no ensino superior ou universitária. b. As vantagens desse tipo de abordagem, ou seja, os pontos de vista da abordagem, as oportunidades que não devem ser desperdiçadas. c. Os seus perigos, pois como todo novo enfoque de ensino, a lógica de competências envolve uma série de limitações e riscos potenciais, que devem identificar-se para atenuar os seus efeitos. Com base nos pontos acima, se oferece uma perspectiva de competências “intelectuais” intimamente ligadas ao ensino e à aprendizagem do conhecimento acadêmico.
Downloads
Como Citar
Edição
Seção
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Esta revista e os seus artigos estão publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Você tem o direito de compartilhar, copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Para que isto ocorra: você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas; você não pode usar o material para fins comerciais; e, se você remixar, transformar ou criar a partir do material, você não pode distribuir o material modificado.
