Impacto da covid-19 nos estilos de vida de professores latino-americanos
DOI:
https://doi.org/10.5294/edu.2022.25.1.5Palavras-chave:
Professor, doença transmissível, estilo de vida, pandemia, vírusResumo
Neste artigo, são identificadas e resumidas sistematicamente, por meio de uma análise exaustiva, as publicações sobre evidências científicas disponíveis relacionadas com o impacto da covid-19 nos estilos de vida de professores latino-americanos, desde que, ao terminar o ano de 2019, o mundo se viu surpreendido pela presença de uma nova versão do já conhecido coronavírus, doença respiratória que afeta catastroficamente os pulmões de quem a contrai. Metodologicamente, foi feita a revisão de publicações de revistas com alto grau de indexação em bases de dados confiáveis, como SciELO, Scopus, BVS, e uma busca em referências bibliográficas de pesquisas primárias e secundárias. Na análise, não houve restrição de idiomas nem espaço de tempo. Foram incluídos todos os artigos cujos objetivos coincidiram com o impacto da covid-19 nos estilos de vida de professores latino-americanos e somente foram excluídos os que não tinham relação com as variantes de estudo. Propõe-se como conclusão que os estilos de vida dos docentes foram vistos afetados principalmente em seu estado emocional, o que lhes provocou estresse e ansiedade, além de alguns casos de obesidade e sedentarismo, pela falta de atividade física devido ao confinamento.
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