O valor preditivo dos testes de Estado frente ao desempenho acadêmico na universidade

Autores

  • Catherine Pereira Autor Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas
  • Giovanni Hernández Autor Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas
  • Ignacio Gómez Autor Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas

Palavras-chave:

Qualidade da educação, desempenho acadêmico, ensino superior, avaliação da educação, Colômbia

Resumo

O artigo apresenta la medição e a análise de correlação entre os resultados do exame de admissão para o ensino superior e o exame de qualidade do ensino superior.Este estudo piloto utiliza um banco de dados de 2.888 estudantes de programas de administração entre 2000 e 2005.Usando modelos multivariados, uma fraca houve correlação preditiva entre os dois exames obrigatórios relativos ao ensino superior na Colômbia. Além disso, houve uma fraca relação linear entre os componentes do conhecimento avaliados e a média da universidade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Catherine Pereira, Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas

Ph. D. en Finanzas Internacionales. Profesora Asistente, Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas, Chía, Colombia.

Giovanni Hernández, Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas

M. A. en Economía. Profesor Asistente, Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas

Ignacio Gómez, Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas

M. A. en Economía. Profesor Asociado, Universidad de La Sabana, Escuela Internacional de Ciencias Económicas y Administrativas

Downloads

Publicado

2011-05-28

Como Citar

Pereira, C., Hernández, G., & Gómez, I. (2011). O valor preditivo dos testes de Estado frente ao desempenho acadêmico na universidade. Educación Y Educadores, 14(1). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1829

Edição

v. 14 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

 

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Esta revista e os seus artigos estão publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Você tem o direito de compartilhar, copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Para que isto ocorra: você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas; você não pode usar o material para fins comerciais; e, se você remixar, transformar ou criar a partir do material, você não pode distribuir o material modificado.