Proposta para medir o impacto das TICs no ensino universitário

Autores

  • Gloria Patricia Ávila-Fajardo Autor Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración
  • Sandra Cristina Riascos-Erazo Autor Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración

Palavras-chave:

Ensino superior, informática educativa, modelo educativo, avaliação do ensino, aprendizagem assistida por computador

Resumo

Este trabalho desenvolve o objetivo geral de estabelecer uma metodologia adequada para medir o impacto das TICs no ensino-aprendizagem no ensino superior (IMPACTIC).O contexto da pesquisa centra-se em faculdades de tipo humanista. A construção de IMPACTIC fundamenta-se na análise de modelos pedagógicos, o processo de inclusão das TICs no contexto educacional e o impacto da tecnologia no ambiente educacional.

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Biografia do Autor

Gloria Patricia Ávila-Fajardo, Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración

Magíster en Ciencias de la Organización. Profesora, Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración, Santiago de Cali, Colombia.

Sandra Cristina Riascos-Erazo, Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración

Doctora en Ingeniería Informática. Investigadora, Universidad del Valle, Facultad de Ciencias de la Administración.

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Publicado

2011-05-28

Como Citar

Ávila-Fajardo, G. P., & Riascos-Erazo, S. C. (2011). Proposta para medir o impacto das TICs no ensino universitário. Educación Y Educadores, 14(1). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1835

Edição

v. 14 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

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