Propuestas para la investigación cualitativa en educación artística

Autores

  • José Ignacio Bolaños Motta Autor Docente adscrito a la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de los llanos. http://orcid.org/0000-0002-9976-1808
  • Mónica Alexandra Pérez Rodríguez Autor Conservatorio de la Orinoquía, Escuela de Música Jorge Eliecer Gaitán http://orcid.org/0000-0001-8394-4848

DOI:

https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.1.3

Palavras-chave:

Cartografia, criação artística, educação artística, pesquisa, metodología

Resumo

Proposals for Qualitative Research in Arts Education

Propostas para a pesquisa qualitativa em educação artística

Este artigo de reflexão dimensiona, no âmbito da educação artística, três possibilidades metodológicas que podem ser desenvolvidas em contextos em que são realizados programas de formação artística em cartografia social artística, pesquisa-ação e pesquisa-criação. Este texto explica, em uma visão panorâmica, algumas das vantagens e complexidades possíveis em cada uma dessas três abordagens metodológicas de pesquisa em arte, para expor, finalmente, a necessidade de pluralizar e ampliar as possibilidades de pesquisa, ajudando a orientar, dessa maneira, a construção do conhecimento no campo da educação artística, a partir do ideal da pluralização das metodologias qualitativas, e dimensionando a possibilidade, no futuro, de que a arte construa seu próprio método de pesquisa.

Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo

Bolaños-Motta, J. I. y Pérez-Rodríguez, M. A. (2019). Propuestas para la investigación cualitativa en educación artística. Educación y Educadores 22(1), 51-63. DOI: 10.5294/edu.2019.22.1.3

Recibido: 25/07/2018

Aprobado: 24/04/2019

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Publicado

2019-05-22

Como Citar

Bolaños Motta, J. I., & Pérez Rodríguez, M. A. (2019). Propuestas para la investigación cualitativa en educación artística. Educación Y Educadores, 22(1). https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.1.3

Edição

Seção

Pedagogía social