Vol. 12 Núm. 2 (2009)

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Publicado: 2009-10-24

Presentación

Presentación

Ciro Hernando Parra Moreno
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Investigación pedagógica

Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas

Olena Klimenko, José Luis Alvares
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Nuevos modos de interacción educativa: análisis lingüístico de un foro virtual

Alexánder Arbey Sánchez-Upegui
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Práctica reflexiva como estrategia de desarrollo profesional: presencia y estructura en reuniones docentes

María Soledad Erazo-Jiménez
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Pedagogía universitaria

El saber sabio y el saber enseñado: un problema para la didáctica universitaria

Lina María Grisales-Franco, Elvia María González-Agudelo
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Concepciones de enseñanza y su relación con las prácticas docentes: un estudio con profesores universitarios

Ariana De Vincenzi
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Las acciones afirmativas en educación superior: el caso de los Estados Unidos

Jorge Enrique Celis-Giraldo
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Teoría de la educación

Per una pedagogia dello sport: riflessioni dall’Italia

Cesare Scurati
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Pedagogía teatral: ruptura, movimiento e inquietud de sí

Gilberto Icle
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Gestión educativa

Trabajo de los profesores en la escuela: ¿por qué gestión de lo pedagógico?

Liliana Soares-Ferreira
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Informática educativa

Qué hacer con la tecnología en el aula: inventario de usos de las TIC para aprender y enseñar

Patricia Jaramillo, Patricia Castañeda, Martha Pimienta
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