v. 12 n. 2 (2009)

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Publicado: 2009-10-24

Apresentação

Presentación

Ciro Hernando Parra Moreno
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Pesquisa pedagógica

Aprender como aprendo: o ensino de estratégias metacognitivas

Olena Klimenko, José Luis Alvares
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Novos modos de interação educativa: análise lingüística de um foro virtual

Alexánder Arbey Sánchez-Upegui
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Práticas reflexivas como estratégia de desenvolvimento profissional: presença e estrutura nas reuniões de docentes

María Soledad Erazo-Jiménez
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Pedagogia universitária

O saber sábio e o saber ensinado: um problema para didática universitária

Lina María Grisales-Franco, Elvia María González-Agudelo
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Conceições de ensino e sua relação com as práticas docentes: um estudo com professores universitários

Ariana De Vincenzi
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Ações afirmativas na educação superior: o caso dos Estados Unidos

Jorge Enrique Celis-Giraldo
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Teoria da educação

Per una pedagogia dello sport: riflessioni dall’Italia

Cesare Scurati
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Pedagogia teatral: ruptura, movimento e inquietação de si

Gilberto Icle
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Gestão educativa

Trabalho dos professores na escola: por que gestão do pedagógico?

Liliana Soares-Ferreira
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Informática educativa

Que fazer com a tecnologia na aula: inventário de usos das TIC para aprender e ensinar

Patricia Jaramillo, Patricia Castañeda, Martha Pimienta
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