Origem e evolução da pós-graduação sobre desenvolvimento na América Latina

Autores

  • Claudia Inés Carreño Autor Universidad Piloto de Colombia

Palavras-chave:

Ensino superior, desenvolvimento econômico e social, métodos de ensino, currículo, América Latina

Resumo

O tema é educação sobre desenvolvimento no contexto da América Latina na pós-graduação. O objetivo é mostrar como surgeme quais são os conteúdos de ensino nessa pósgraduação na América Latina, bem como o que é ensinado e como é ensinado nelas. O método de pesquisa é qualitativo, sobretudo na análise de conteúdo dos documentos escritos e entrevistas em profundidade com especialistas e professores. Entre as conclusões está uma forte ênfase no ensino do desenvolvimento, entendido como crescimento econômico. A atenção centra-se nos modelos necessários para promovêlo; no en tanto, começa a ganhar importância a perspectiva do desenvolvimento humano, que considera a economia como uma dimensão, mas não a única. Em geral, os estudos de pós-graduação sobre desenvolvimento têm-sefocados no espaço local; por conseguinte, precisamos ultrapassar essas análise e centrar-nos em estudos multidimensionais.

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Biografia do Autor

Claudia Inés Carreño, Universidad Piloto de Colombia

Doctoranda en Ciencias de la Educación, Docente, Universidad Piloto de Colombia, Bogotá, Colombia.

Como Citar

Carreño, C. I. (2011). Origem e evolução da pós-graduação sobre desenvolvimento na América Latina. Educación Y Educadores, 14(2). Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1927

Edição

Seção

Pedagogia universitária