Vol. 15 No. 3 (2012)

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Published: 2013-02-14

Ensayos

Competent or Humanizing Teachers?

Janet Cádiz, Olga Lucía Villanueva, María José Echenique, María Ligia Astorga
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Pedagogical research

Assessment of Teaching Practice in the Chilean Education Reform

Fraño Paukner-Nogués, Susan Valeria Sanhueza-Henríquez, Víctor Hugo San Martín-Ramírez

343-362
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The Challenges Facing the National Program for Bilingualism. Bilingual Colombia

Yamith José Fandiño-Parra, Jenny Raquel Bermúdez-Jiménez, Víctor Elías Lugo-Vásquez

363-382
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College Access Expectations among Young People from Low-income Sectors in Bogota

Carmen Marina López-Pino, Lina Zoraya Moncada-Jaimes

383-410
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Research on Teaching and Didactics Applied to Physical Education

Julia Adriana Castro-Carvajal, Leidy Johana Martinez-Escudero, Beatriz Elena Chaverra-Fernández

411-428
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University pedagogy

Inferences for Reflection on the Quality of University Night School in Engineering in Colombia

Oscar Yecid Buitrago-Suescún, Alina Fedossova, Rodrigo Alberto Britto-Agudelo

429-444
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Evaluating Postgraduate Teachers: Variables and Influencing Factors

Fredy Eduardo Vásquez-Rizo, Jesús Gabalán-Coello

445-460
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The Place of Irony in the University Classroom

Flor Adelia Torres-Hernández

461-476
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Educational theory

Pedagogic Knowledge: Components for a Reconceptualization

Ana Verónica Cárdenas-Pérez, Ana María Soto-Bustamante, Emily Dobbs-Díaz, Marcela Bobadilla-Goldschmidt

497-512
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A Critical Analysis of Moral Education According to Lawrence Kohlberg

María Paz Elorrieta-Grimalt
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A Survey of Teachers’ Thoughts on Continuing Education

Irene Marina Macera
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