Herramientas facilitadoras de la comunicación de personas sordas
Palabras clave:
Educación inclusiva, personas sordas, leguaje de señas, competencia comunicativa, integración social (Fuente, Tesauro de la Unesco).Resumen
A nivel mundial se ha gestado un grán interés, especialmente en el campo educativo, por atender a la población con capacidades y necesidades diversas; esto implica un compromiso con la integración, la potenciación y generación de oportunidades en diversos sectores. Las personas en condición de sordera representan un gran reto para las propuestas de inclusión y de integración social porque su dificultad repercute en el plano comunicativo. El objetivo de este estudio es aportar a la reflexión teórica respecto al desarrollo de herramientas comunicativas que le permiten a las personas en condición de sordera acceder a la educación, a partir de la revisión de investigaciones que den cuenta de ello en diferentes bases de datos, páginas institucionales y revistas científicas de disciplinas como la pedagogía, la psicología y la ingeniería. Se relacionan las diferentes herramientas creadas con el fin de que la comunidad sorda fortalezca su dimensión social, educativa, de esparcimiento y vida laboral.Descargas
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Publicado
2015-02-06
Cómo citar
Tilano Vega, L. M., Cardenas Torres, A. M., Betancur Caro, I. C., Rivera Muñoz, L. M., Gómez Gómez, B. L., Arango Restrepo, J. P., … Jaramillo Velásquez, A. (2015). Herramientas facilitadoras de la comunicación de personas sordas. Educación Y Educadores, 17(3). Recuperado a partir de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4318
Número
Sección
Pedagogía social
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